目的:分析健康教育对"两癌"筛查适龄女性认知偏差、生活方式及负面情绪的影响。方法:选取2023年1月至2024年1月本院诊治的130例适龄女性为研究对象，按照数字表法随机分为两组，各65例，对照组常规干预，观察组进行健康教育，3个月后采用功能失调性态度问卷(DAS)对比两组"两癌"筛查认知水平，并对比筛查知晓率、筛查意愿及参与率，采用健康生活方式行为量表评价两组生活方式，采用汉密尔顿抑郁量表(HAMD)、汉密尔顿焦虑量表(HAMA)评价两组负面情绪。结果:干预后，观察组DAS评分低于对照组(P<0。05)，观察组"两癌"筛查的知晓率、筛查意愿及参与率均高于对照组(P<0。05);观察组健康责任、运动锻炼、营养、压力管理、人际关系、自我实现等健康生活方式行为评分均高于对照组(P<0。05)，观察组HAMD评分、HAMA评分低于对照组(P<0。05)。结论:健康教育能提高适龄女性对"两癌"筛查的认知水平及筛查参与积极性，改善其生活方式，降低其负面情绪，值得临床应用。
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