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基于高职学生学习特点的教师教学能力构成研究
基于高职学生学习特点的教师教学能力构成研究
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中文摘要：
在实践教学与理论教学双向发展的教学模式下，从学生的实际情况出发，高职教师教学能力构成要素要包括教学认知能力、教学设计能力、教学操作能力、教学监控能力、教育科研能力、创新能力、整合能力。只有从根本上重视和提高高职教师的各项教学能力，才能促进高职教育又好又快的发展。
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作者：
王艳萍
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作者单位：
辽宁金融职业学院 110122
关键词：
高职
学习特点
教学能力
基金：
辽宁省高等教育学会“十二五”高等教育科研课题
辽宁省职业技术教育学会科研规划课题
项目编号：
GHYB13224
LZY13368
出版年：
2014
中外企业文化(下旬刊)
中外企业文化(下旬刊)
ISSN：
年,卷(期)：
2014.
(2)
参考文献量
2
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