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高校教师科研绩效评价指标体系研究--基于“结果”与“行为”的综合视角

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将科研成果作为评判科研绩效的唯一标准将很难对高校教师的科研绩效进行全面准确的评价。借鉴行为绩效的相关理论，本文从“结果”与“行为”两个方面阐述了科研绩效的内涵，并在此基础上构建了高校教师科研绩效的评价指标体系，同时分析了科研绩效的评价方法。

任枫、段晶晶

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天津师范大学管理学院 300074

天津职业大学经济与管理学院 300074

高校教师 科研绩效 评价指标 行为绩效

天津市教育科学“十二五”规划课题天津市哲学社会科学规划课题一般项目

HEYP5009TJGL12-125

2014

中外企业文化(下旬刊)

中外企业文化(下旬刊)

ISSN：
年,卷(期)：2014.(5)
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