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高职英语任务型教学探析
高职英语任务型教学探析
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中文摘要：
任务驱动式教学法构建“学生为主体，教师为主导”的新型教学关系，通过设计有效的驱动任务，英语教师将教学内容通过执行任务的形式教授给学生，进一步明确学生的学习动机。学生在执行任务、完成任务过程中，会获得满足感和成就感，从而激发他们的求知欲望和学习热忱，进一步提高了高职院校英语课程的教学效果。
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作者：
包燕
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作者单位：
西安铁路职业技术学院 陕西西安 710016
关键词：
任务教学
高职
英语
出版年：
2014
中外企业文化(下旬刊)
中外企业文化(下旬刊)
ISSN：
年,卷(期)：
2014.
(8)
参考文献量
2
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