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基于教育生态观的高职数学教育改革

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高职教育作为我国高等教育的重要组成部分，相关专家学者对于其教育模式的探索从未停止过，教育学科及其组织管理如何科学化，也是众人从未停止探索的重大难题之一。本文主张从生态系统的观点来认识高职院校的教育，并从生态教育观的内涵入手，探讨了基于教育生态观的高职数学教育改革的建议，从而为师生共同创造条件，将传授教学知识与提升学生“用”数学的能力有机结合。

江楚义

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黄冈职业技术学院 438002

教育生态观 原则 高职院校 数学教育

2014

中外企业文化(下旬刊)

中外企业文化(下旬刊)

ISSN：
年,卷(期)：2014.(8)
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