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浅谈高中历史课堂中的差异性教学
浅谈高中历史课堂中的差异性教学
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中文摘要：
学校教育的最直接目的就是实现学生的发展，随着社会对教育要求标准的提升，学生的差异性和个性化发展成为当前教学界的普遍追求，高中历史教育作为中学教育的重要组成部分，推动高中历史课堂中的差异性教学对于培养学生的个性化发展具有重要意义，本文从高中历史教学差异存在的原因入手，分析了进行差异教学的要求及对策。
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作者：
寇军
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作者单位：
河北卢龙木井中学 河北秦皇岛 066402
关键词：
高中历史
教学
差异性
策略
出版年：
2014
中外企业文化(下旬刊)
中外企业文化(下旬刊)
ISSN：
年,卷(期)：
2014.
(9)
被引量
3
参考文献量
1
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