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主体参与型教学方法在高职高专成本会计教学中的应用

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随着大学扩招,高职会计专业学生基础文化素质普遍下降,他们的自学能力也明显不足。虽然有了一定的基础会计知识,但是成本会计课程教学内容抽象枯燥,知识点星罗棋布,概念图表多,这给教学带来了一定的难度。学生往往出现厌学、听课精神不集中、知识点太多无从下手的问题。为此笔者在新课程改革背景下尝试运用主体参与型教学方法,来改善这一不足。

王齐琴

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河南教育学院工商管理学院 河南郑州 450046

主体参与型教学方法 高职高专 成本会计 教学

2014

中外企业文化(下旬刊)

中外企业文化(下旬刊)

ISSN:
年,卷(期):2014.(9)
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