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浅谈《体育保健学》教师课堂教育角色的转换

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在新课程标准理念下的《体育保健学》教学创新要求教师转换角色，即由传统模式的课程主宰者转变为学生学习的组织者、引导者、参与者、合作者和促进者。在教学实践中根据学生特点，结合课程内容与教学目标，实现角色的转变。

禹洋

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郑州大学体育学院体育系运动人体科学教研室 450001

体育保健学 角色 转换

2014

中外企业文化(下旬刊)

中外企业文化(下旬刊)

ISSN：
年,卷(期)：2014.(10)
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