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高职院校创业教育的现实困境与发展策略

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高职院校创业教育体现了学生的主体性地位、素质教育的内涵和社会和谐发展的理念，具有使学生、高职院校和社会多方受益的价值功能。但由于创业教育目标定位不准确、教学体系不完善、保障扶持机制不健全等原因，高职院校创业教育在实践中陷入困境，亟需采取相应的措施，以切实有效推进创业教育的开展。

王群、马斌、刘青果

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山东水利职业学院 山东日照 276826

创业教育 高职院校 目标定位 教学体系 保障扶持机制

2014

中外企业文化(下旬刊)

中外企业文化(下旬刊)

ISSN：
年,卷(期)：2014.(12)
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