CIPP模式下中职"公共艺术"课程教学评价的刍议

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中文摘要：为了全面落实立德树人的教育宗旨,引导中职学生树立社会主义核心价值观,坚持文化自信,激励文化传承,弘扬美育精神,以美育德,以美培元,从学校教育的根本上进一步强调美育是纯洁道德、丰富精神的价值功能,明确把美育纳入学校教育各阶段全过程.结合校情、学情、生情,创新开展科学的课程教学评价,从CIPP模式的四个层面展开教学评价,有效地实现教学优化,获取教学实施反馈,促进教学水平的提升,保障教学质量积极发展.

作者：

田明明、张方瑾

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作者单位：

安徽省特殊教育中专学校,安徽合肥 230001

安徽交通职业技术学院,安徽合肥 230001

关键词：

CIPP评价模式 "公共艺术" 美育

出版年：

2022

中文信息

影响因子：0.042

ISSN：

年,卷(期)：2022.(2)

参考文献量2