中文信息2022，Issue(2) ：206-208.

CIPP模式下中职"公共艺术"课程教学评价的刍议

田明明 张方瑾
中文信息2022，Issue(2) ：206-208.
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CIPP模式下中职"公共艺术"课程教学评价的刍议

田明明 1张方瑾2
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作者信息

  • 1. 安徽省特殊教育中专学校,安徽 合肥 230001
  • 2. 安徽交通职业技术学院,安徽 合肥 230001
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摘要

为了全面落实立德树人的教育宗旨,引导中职学生树立社会主义核心价值观,坚持文化自信,激励文化传承,弘扬美育精神,以美育德,以美培元,从学校教育的根本上进一步强调美育是纯洁道德、丰富精神的价值功能,明确把美育纳入学校教育各阶段全过程.结合校情、学情、生情,创新开展科学的课程教学评价,从CIPP模式的四个层面展开教学评价,有效地实现教学优化,获取教学实施反馈,促进教学水平的提升,保障教学质量积极发展.

关键词

CIPP评价模式/"公共艺术"/美育

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出版年

2022
中文信息

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影响因子：0.042
ISSN：
参考文献量2
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