在新时代教育大背景下，高质量教育指标体系的建设被推上教育大舞台，成为现阶段各学段教育改革的主要政策。贯彻落实中共中央应对学前教育发展一系列问题所提出的时代问题，即学前教育阶段要"培养什么样的人""为谁培养人"以及"怎样培养人"的问题。该构建思路的提出，探讨了如何加速推进"幼有善育"以及"幼有优育"的高质量学前教育方针理念的实施路径，制定出适合现阶段中国高质量学前教育体系的整体解决方案，有效地将"四梁八柱"的教育方法论及改革思维落到实处，推动学前教育高质量教育体系指标整体框架的构建，助力整体化、系统化以及协同性并驾齐驱的新时代学前教育发展。
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