小学低年级段英语教学初探

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中文摘要：小学低年级段英语教学，应从家校有效沟通、低年级小学生习惯养成、低年级课堂英语教学及评价几方面有的放矢开展。家校携手能更顺利地引领小学生踏入了快乐英语殿堂;孩子成功教育从好习惯培养开始，孩子的习惯养成很重要，老师应要求家长协助，给孩子养成良好的学习习惯!课堂教学趣味化，起始阶段英语课堂以学生为主体，是生动的、有趣的、充满活力的。低年级阶段评价应突出学习态度与学习习惯培养，教师通过课堂教学中的即时评价给学生创造成功的机会，让学生看到自己的成长与进步，对学习充满信心。

作者：

张洁

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作者单位：

青岛福州路小学,山东青岛 266000

关键词：

家校沟通习惯养成课堂英语教学评价

出版年：

2022

中文信息

影响因子：0.042

ISSN：

年,卷(期)：2022.(3)

参考文献量1