学龄前儿童绘画玩具情感化设计研究
Research on Emotional Design of Painting Toys for Preschool Children
管静文 1王雪 1陈海欣1
作者信息
摘要
绘画是儿童早期探知世界最直接的表达方式,是儿童早教过程中的重要组成部分.通过理论调研了解学前儿童绘画特征及情感化设计在儿童产品中的发展现状,实证研究掌握儿童绘画产品分类及市场短板、分析家长对儿童绘画玩具的期待诉求.探索情感化设计在"玩具―儿童―兴趣―环境"四者间的表现.创建沉浸式玩耍环境,提升玩具情感价值,为儿童带来更好的互动体验,进而培养其绘画兴趣与自我表现能力.
Abstract
Painting is vital for children's world exploration and early education.Theoretical research examines preschoolers'painting traits and emotional design in kids'products.Empirical research identifies painting product types,market gaps,and parents'toy expectations.It studies emotional design's role in"toys,children,interest,environment"interaction.Creating immersive play spaces boosts toys'emotional value,improving children's interactive experiences and encouraging their painting interest and self-expression skills.
关键词
情感化设计/学龄前儿童/绘画玩具Key words
emotional design/preschool children/drawing toy引用本文复制引用
基金项目
广州商学院校级科研项目(2023XJYB35)
广州商学院优秀课程建设项目(XJYXKC202224)
出版年
2024
国家科技期刊平台
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