摘要
目的:分析临床护理带教管理质量的因素问题研究.方法:省立医院护生50名实施一对一临床护理带教,分析临床护理带教质量的影响因素.结果:从2015年1月至2016年7月,根据护士实习生的学历从高到低进行排序,考核综合评分呈递减趋势.根据带教老师的职称与年资进行由高到低的排序,护士实习生的考核综合评分也呈递减趋势.结论:通过分析研究,护士实习生学历越高,临床带教老师职称越高,则护士实习生的综合评分就越高.而临床带教授予护士实习生临床护理技能,增加实际操作的机会,根据分析结果查证影响因素以达到干预目的,全面提高不同层次实习生能力.
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