目的:探讨优化护生教学手册，提高教学手册的实用性。方法:优化临床护理教学手册:即实习科室将每周实习重点按表格式罗列出来，实习生看到此表格就能清楚知道自己所在的当前科室需要了解或掌握的具体内容，可以提前预习或巩固相关知识。带教老师则按照实习重点带教实习生，并根据表格每周对实习生评价一次。总带教在实习结束前评价一次。结果:优化临床护理教学手册，使护生在临床护理实践过程中得到统一化、标准化、规范化培训，提高护生理论联系实际的运用能力及自学能力;亦使带教老师的临床带教执行力增强，提高带教水平，最终提高护理临床教学质量。同时也有利于教学资料的管理[1]。结论:我院教学委员会利用品管圈管理工具，对临床护理教学手册进行优化整合，取得良好效果。
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