中学化学2024，Issue(9) ：4-6.

数据驱动的"教学评一体化"教学设计——以"同分异构体"为例

孙艳君 胡志刚
中学化学2024，Issue(9) ：4-6.
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数据驱动的"教学评一体化"教学设计——以"同分异构体"为例

孙艳君 1胡志刚2
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作者信息

  • 1. 福建省福州格致中学鼓山校区 350000
  • 2. 福建师范大学化学与材料学院 350103
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基金项目

福州市教育信息技术研究课题(FZDJ2022A42)

出版年

2024
中学化学

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