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基于可视化学习理念的化学教学初探
基于可视化学习理念的化学教学初探
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中文摘要:
从学习者的心理出发,通过选择合适的教学资源,融合科学的教学载体,将可视化教学理念应用于高中化学教学.通过建立一种基本的教学流程,充分利用信息技术优势,解决化学概念学习中的疑难点,加强化学教学的可视化层次,推动化学课堂品质升级,助力高素养人才培养.
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作者:
冯正午
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作者单位:
安徽省芜湖市第十二中学 安徽芜湖 241002
关键词:
可视化
化学教学
教学载体
基金:
芜湖市教育高层次人才项目
芜湖市教育科学研究课题
项目编号:
JK21001
出版年:
2024
中学化学教学参考
陕西师范大学
中学化学教学参考
影响因子:
0.348
ISSN:
1002-2201
年,卷(期):
2024.
(2)
参考文献量
2