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"双减"背景下化学生活化教学策略

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"双减"政策的颁布是教育观念的大变革,对初中化学而言也将迎来新的挑战.初中化学面对的是九年级学生,学生面临中考的压力,时间紧任务重,生活经验也相对匮乏.在"双减"政策下作业量的减少让很多教师选择在课堂过多讲解知识点,忽略与生活的联系,从而使学生认为化学是死记硬背的学科.通过"教学设计生活化、作业设计生活化、教学资源生活化"的教学方式让学生体会化学来源于生活并应用于生活.生活化的教学方式使知识以更生动的方式呈现,激发学生学习的内驱力,提高课堂效率,满足"双减"政策下学校课堂教育的新要求.

卞阳阳、敬小容

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合肥市第四十八中学 安徽合肥 230000

双减 生活化教学 教学策略

2024

中学化学教学参考
陕西师范大学

中学化学教学参考

影响因子:0.348
ISSN:1002-2201
年,卷(期):2024.(2)
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