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思维渐进模式在化学教学中的应用

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有机化学是中学化学教学中的重要组成部分,由于其内容多样、知识点复杂,是中学生学习的重点和难点.为了提升其在中学教学过程的效果,针对学生的思维层次,按照初阶、中阶、高阶三个阶段提出运用思维渐进模式组织教学工作,该模式基于心理学、教育学视域,通过思维渐进,逐步引导学生构建概念—结构—性质的整体网格化知识系统,掌握有机化学反应的本质,为有机化学的学习打下坚实基础,也为中学化学教学提供新的教学方法.

谢嘉欣、林思忠、殷荣誉、陈宇

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韩山师范学院化学与环境工程学院 广东潮州 521041

惠阳区第一中学高中部 广东惠州 516211

思维 思维渐进 中学有机化学 教学模式

2020年度韩山师范学院教育教学改革项目

[2020]35-4

2024

中学化学教学参考
陕西师范大学

中学化学教学参考

影响因子：0.348
ISSN：1002-2201
年,卷(期)：2024.(3)
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