中学化学教学参考2024，Issue(3) ：3-6.

思维渐进模式在化学教学中的应用

谢嘉欣 林思忠 殷荣誉 陈宇
中学化学教学参考2024，Issue(3) ：3-6.
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思维渐进模式在化学教学中的应用

谢嘉欣 1林思忠 2殷荣誉 1陈宇1
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作者信息

  • 1. 韩山师范学院化学与环境工程学院 广东潮州 521041
  • 2. 惠阳区第一中学高中部 广东惠州 516211
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摘要

有机化学是中学化学教学中的重要组成部分,由于其内容多样、知识点复杂,是中学生学习的重点和难点.为了提升其在中学教学过程的效果,针对学生的思维层次,按照初阶、中阶、高阶三个阶段提出运用思维渐进模式组织教学工作,该模式基于心理学、教育学视域,通过思维渐进,逐步引导学生构建概念—结构—性质的整体网格化知识系统,掌握有机化学反应的本质,为有机化学的学习打下坚实基础,也为中学化学教学提供新的教学方法.

关键词

思维/思维渐进/中学有机化学/教学模式

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基金项目

2020年度韩山师范学院教育教学改革项目([2020]35-4)

出版年

2024
中学化学教学参考
陕西师范大学

中学化学教学参考

影响因子：0.348
ISSN：1002-2201
参考文献量5
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