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基于学科核心素养的习题分析——以人教版必修二为例

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习题作为教材的重要组成之一,具有复习巩固、评价、渗透核心素养和凸显自身价值等意义.根据《普通高中化学课程标准(2017年版)》中提出的五大学科核心素养,并且以各个核心素养的内涵和水平为判断依据,对人教版必修二教材的习题进行统计分析,同时列举相关例题分析其中所渗透的核心素养情况,有助于教师对习题的整体把握,也有利于学生对相关知识点的深化以及学科核心素养的落实.

马向阳、杨华

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延安大学 陕西延安 716000

必修教材 习题 统计与分析 学科核心素养

2021延安大学教学改革项目

2024

中学化学教学参考
陕西师范大学

中学化学教学参考

影响因子：0.348
ISSN：1002-2201
年,卷(期)：2024.(3)
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