中学化学教学参考2024，Issue(4) ：67-69.

从"课"出发:经历即成长

吴冰寒
中学化学教学参考2024，Issue(4) ：67-69.
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从"课"出发:经历即成长

吴冰寒1
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作者信息

  • 1. 武汉市光谷第一初级中学 湖北武汉 430070
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摘要

"双新"背景下义务教育化学课程目标聚焦核心素养,核心素养下的教学必然是探究式、发展式、体验式.教学改革的深化与持续推进要求教师必须不断地加强教学研究,提升专业能力.课堂是教育教学工作的主阵地,从"课"出发,回顾示范案例,汲取经验,加强对课例研究,帮助教师提高教育教学能力,促进专业发展.

关键词

专业能力/课堂/教育教学

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出版年

2024
中学化学教学参考
陕西师范大学

中学化学教学参考

影响因子：0.348
ISSN：1002-2201
参考文献量9
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