中学化学教学参考2024，Issue(4) ：70-73.

指向素养课堂教学运行机制的构建与实践——以杭州市优质课"认识有机物化合物的一般思路"为例

肖中荣
中学化学教学参考2024，Issue(4) ：70-73.
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指向素养课堂教学运行机制的构建与实践——以杭州市优质课"认识有机物化合物的一般思路"为例

肖中荣1
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  • 1. 杭州市基础教育研究室 浙江杭州 310003
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摘要

构建了指向素养的课堂教学运行机制,阐述了教学主体、教学知识、教学活动、教学方法、教学评价和学科思维等要素的关联,以2023年杭州市高中化学优质课"认识有机物化合物的一般思路"为例,从四个方面对课堂实践教学进行分析和评述.

关键词

素养教学/运行机制/优质课/教学实践

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基金项目

浙江省2023年教研规划课题(G2023033)

浙江省2022年教研规划课题(G202213402)

中国化学会化学教育委员会"十三五"规划2020年课题(HJ2020-0022)

出版年

2024
中学化学教学参考
陕西师范大学

中学化学教学参考

影响因子：0.348
ISSN：1002-2201
参考文献量4
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