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基于真实情境 促进深度学习——以"还人类洁净的空气"为例

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基于真实情境设计驱动性任务展开深度学习,解决"大气污染物有什么""大气污染物会导致什么""大气污染怎么办"三个问题,以情境承载知识促进深度学习,体现化学学科的价值.

杨祎

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常州市钟楼实验中学 江苏常州 213000

真实情境 深度学习 核心素养

2024

中学化学教学参考
陕西师范大学

中学化学教学参考

影响因子:0.348
ISSN:1002-2201
年,卷(期):2024.(5)
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