中学化学教学参考2024，Issue(5) ：40-42.

浅析结构与性质中的"规律和反常"

陈琪 耿彩伟
中学化学教学参考2024，Issue(5) ：40-42.
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浅析结构与性质中的"规律和反常"

陈琪 1耿彩伟1
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作者信息

  • 1. 北京师范大学附属中学 北京 100050
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摘要

掌握规律是人们认识事物的重要手段,而"反常"现象的发现是推动科技发展的重要原因,且"反常"背后的原因往往又是正常的.在学习时,学生既要能充分认识一般规律,做到具体问题具体分析,又要善于发现"反常"现象背后的原因,这样学生才能完善自已的知识体系,促进高阶思维的发展.

关键词

人教版/物质结构与性质/规律/反常

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基金项目

北京市西城区优秀个人资助项目()

出版年

2024
中学化学教学参考
陕西师范大学

中学化学教学参考

影响因子：0.348
ISSN：1002-2201
参考文献量2
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