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氨分子运动实验微量化设计

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利用浓氨水、水晶珠(吸收酚酞溶液的海绵宝宝)和浓盐酸组合,对"分子运动"实验进行分层探究,解决实验教学中的质疑点.巧妙利用"魔力花园"和"双龙戏珠"动态实验现象生动直观地展现了分子运动的轨迹,给学生从视觉上带来"移步换景"的体验,促进学生学习方式的转变,发展学生的学科核心素养,充分彰显化学实验的育人价值,显著提高实验教学效果.

刘信友

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贵州省福泉市第三中学 贵州黔南 550501

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2022B1262021B058FQSZ2022-0001

2024

中学化学教学参考
陕西师范大学

中学化学教学参考

影响因子：0.348
ISSN：1002-2201
年,卷(期)：2024.(5)
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