中学化学教学参考2024，Issue(5) ：73-76.

限定条件同分异构体书写突破

徐灵辉
中学化学教学参考2024，Issue(5) ：73-76.
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限定条件同分异构体书写突破

徐灵辉1
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作者信息

  • 1. 宁波市鄞州中学 浙江宁波 315101
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摘要

同分异构体的书写一直是高中解题中的难点,很多学生书写时靠灵感,加上考试心态上的影响等,不确定性很高.由于时间不够,很多学生也不会很仔细地思考同分异构体的书写.其实对于同分异构体的书写也是有方法的,特别是对于有能力完成整张试卷的学生,更需要对同分异构体的书写过程形成思路.介绍三种方法帮助学生建立模型,搭建解题框架,培养学生严谨的思维方法,突破同分异构体书写的难点.

关键词

同分异构体/取代/插入/替换/基团

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出版年

2024
中学化学教学参考
陕西师范大学

中学化学教学参考

影响因子：0.348
ISSN：1002-2201
参考文献量3
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