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基于证据推理的"水的组成"教学设计
基于证据推理的"水的组成"教学设计
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中文摘要：
《义务教育化学课程标准(2022年版)》注重培养学生基于实验事实进行证据推理,建构模型并推测物质变化及组成的思维能力.教学中将证据推理与化学实验教学相结合,基于实验事实进行证据推理,并围绕证据意识的培养、证据的设计与收集等方面,培养学生有效运用证据的意识和能力.结合"水的组成"这节课,开展相关课例研究.
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作者：
曹美玲
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作者单位：
南京市将军山中学 江苏南京 210000
关键词：
初中化学
核心素养
证据推理
教学设计
出版年：
2024
中学化学教学参考
陕西师范大学
中学化学教学参考
影响因子：
0.348
ISSN：
1002-2201
年,卷(期)：
2024.
(6)
参考文献量
1
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