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"探究影响平衡移动因素"的教学设计
"探究影响平衡移动因素"的教学设计
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中文摘要：
以四个真实实验情境为依托,以"变化观念与平衡思想"核心素养发展为目标,搭建"情境线—问题线—素养线—评价线"四线一体的教学框架,进行"探究影响平衡移动的因素"教学设计,落实学生化学学科核心素养的培养.
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作者：
田朝爽、江顺
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作者单位：
上海市控江中学 上海 200093
关键词：
核心素养
平衡移动
教学设计
出版年：
2024
中学化学教学参考
陕西师范大学
中学化学教学参考
影响因子：
0.348
ISSN：
1002-2201
年,卷(期)：
2024.
(6)
参考文献量
2
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