中学化学教学参考2024，Issue(6) ：44-48.

建构模型"一举多得"发展模型"逐步生发"——以高三一轮复习为例

王红轩
中学化学教学参考2024，Issue(6) ：44-48.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

建构模型"一举多得"发展模型"逐步生发"——以高三一轮复习为例

王红轩1
扫码查看

作者信息

  • 1. 北京市第一七一中学 北京 100013
  • 折叠

摘要

通过高三一轮的基础知识复习、工业流程复习两个教学案例的展示及相关习题设计,聚焦"组成—结构—性质—转化—应用"模型的逐步建构、迁移应用与逐步发展,突显建构模型"一举多得"的价值,认识模型要素"逐步生发"的必要性,为开展模型建构的教学提供参考.

关键词

建构模型/发展模型/高三复习/学科素养/"教、学、评"一体化

引用本文复制引用

基金项目

北京市教育学会学习科学专业委员会课题(xxkxkt2023dc011)

出版年

2024
中学化学教学参考
陕西师范大学

中学化学教学参考

影响因子：0.348
ISSN：1002-2201
参考文献量6
段落导航相关论文