中学化学教学参考2024，Issue(7) ：5-8.

对"大概念"教学的理解与实践——以"燃料及其利用"为例

白建娥
中学化学教学参考2024，Issue(7) ：5-8.
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对"大概念"教学的理解与实践——以"燃料及其利用"为例

白建娥1
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作者信息

  • 1. 清华大学附属中学 北京 100084
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摘要

大概念是"一句话"比"一个词"更能促进学科理解;化学学科大概念可等同于核心素养中的"化学观念";教师自觉凝练大概念有利于培养学生的"科学家思维".基于理解建立了大概念统领的化学教学框架,在"燃料及其利用"单元进行实践.通过真实情境、挑战性任务、驱动性问题、即时评价和结构化板书,促使学生在深度体验中初步建构"化学反应可以调控"的大概念.

关键词

义务教育/大概念/科学家思维/燃料及其利用

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出版年

2024
中学化学教学参考
陕西师范大学

中学化学教学参考

影响因子：0.348
ISSN：1002-2201
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