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融入生活情境的项目式教学设计与实施——以"芹菜营养成分的探析"为例

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以"为何人们习惯性吃芹菜茎而不是芹菜叶"这一问题为切口,开展"芹菜茎或叶中营养成分的定性检验和定量测定"项目式学习,帮助学生将原本较为繁琐的、零散的、单一的知识点条理化、系统化、进阶化,建构真实情境中物质研究的方法模型,体验利用所学知识解决生活问题的乐趣,使深度学习真实发生.

费阳、杭伟华

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长兴县教育研究中心 浙江湖州 313100

浙江省长兴中学 浙江湖州 313100

生活化 情境 项目式 芹菜

浙江省教育科学规划课题一般规划项目(2023)

2023SC068

2024

中学化学教学参考
陕西师范大学

中学化学教学参考

影响因子：0.348
ISSN：1002-2201
年,卷(期)：2024.(7)