中学化学教学参考2024，Issue(8) ：10-14.

促进学生认知发展的"原电池"教学设计

邢慧中 李玉玺 马雪燕
中学化学教学参考2024，Issue(8) ：10-14.
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促进学生认知发展的"原电池"教学设计

邢慧中 1李玉玺 1马雪燕1
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作者信息

  • 1. 沧州市第一中学 河北沧州 061000
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摘要

通过分析高中化学必修阶段"原电池"相关的教学内容及实际教学中存在的问题,结合具体内容,创设情境,建构原电池基本模型.基于"模型认知"相关理论,建构原电池思维模型,在应用模型的过程中多次评估模型,发现问题,逐步优化模型,从而建构出原电池进阶思维模型.在深刻认识原电池原理的基础上,逐步发展学生的模型思维.

关键词

原电池/建模/模型认知

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出版年

2024
中学化学教学参考
陕西师范大学

中学化学教学参考

影响因子：0.348
ISSN：1002-2201
参考文献量5
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