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二氧化碳性质的"四线合一"教学设计
二氧化碳性质的"四线合一"教学设计
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中文摘要：
落实化学学科核心素养,实现育人方式转变,是构建高效课堂、促进学生全面发展、落实立德树人根本任务的有力抓手.在核心素养视域下,教师应规划具有全面性和进阶性的教学目标,教学流程设计要突出问题导向,教学情境创设具有真实性和合理性,探究实践活动体现科学性、创新性和价值性,教学方式注重科学思维的培养,实现课堂教学从掌握知识到发展素养的转变.
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作者：
李莉平
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作者单位：
武汉市六中上智中学 湖北武汉 430000
关键词：
义务教育化学课程标准
化学课程核心素养
化学教学
四线合一
出版年：
2024
中学化学教学参考
陕西师范大学
中学化学教学参考
影响因子：
0.348
ISSN：
1002-2201
年,卷(期)：
2024.
(8)
参考文献量
1
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