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借助数轴画"N"字形解决强制弱问题
借助数轴画"N"字形解决强制弱问题
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中文摘要：
借助数轴厘清参加反应物质的酸碱性或氧化性、还原性强弱,引导学生进行深度学习并建构强制弱问题的认知模型,即借助数轴画"N"字,直观高效地解决高中化学两类典型的强制弱问题.将过程学习和评价与结果评价有机结合,构建"教、学、评"一体化的高效课堂.
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作者：
吴宁宁
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作者单位：
南京市第二十九中学 江苏南京 210036
关键词：
模型认知
数轴
强制弱
出版年：
2024
中学化学教学参考
陕西师范大学
中学化学教学参考
影响因子：
0.348
ISSN：
1002-2201
年,卷(期)：
2024.
(8)
参考文献量
5
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