中学化学教学参考2024，Issue(8) ：76-78.

借助数轴画"N"字形解决强制弱问题

吴宁宁
中学化学教学参考2024，Issue(8) ：76-78.
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借助数轴画"N"字形解决强制弱问题

吴宁宁1
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作者信息

  • 1. 南京市第二十九中学 江苏南京 210036
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摘要

借助数轴厘清参加反应物质的酸碱性或氧化性、还原性强弱,引导学生进行深度学习并建构强制弱问题的认知模型,即借助数轴画"N"字,直观高效地解决高中化学两类典型的强制弱问题.将过程学习和评价与结果评价有机结合,构建"教、学、评"一体化的高效课堂.

关键词

模型认知/数轴/强制弱

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出版年

2024
中学化学教学参考
陕西师范大学

中学化学教学参考

影响因子：0.348
ISSN：1002-2201
参考文献量5
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