首页|高中化学三版教材中的"三序结合"——以"催化剂"相关内容的呈现方式为例

高中化学三版教材中的"三序结合"——以"催化剂"相关内容的呈现方式为例

扫码查看
原文链接
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据
构建中学化学教材的内容体系,既要符合学科知识的发展顺序,也要符合学生的学习认知顺序,还要符合学生的心理发展顺序,即为"三序结合".对于一些理论性较强、抽象程度较高的知识,如何合理安排其呈现方式,使其最大限度符合"三序结合"的编排原则,是一个值得研究的问题.选取"化学反应的速率"这一知识主题,对现行三版高中教材中"催化剂"这一较为抽象的概念如何呈现、知识结构安排、如何体现"三序结合"的原则进行对比研究,并就这一部分的教学改进提出建议.

路博雅、任红艳

展开 >

南京师范大学教师教育学院 江苏南京 210023

三序结合 催化剂 教材分析

2024

中学化学教学参考
陕西师范大学

中学化学教学参考

影响因子：0.348
ISSN：1002-2201
年,卷(期)：2024.(10)
  • 3