中学化学教学参考2024，Issue(10) ：34-36.

化学平衡移动认知模型的双重建构与教学价值

王广扬 经志俊
中学化学教学参考2024，Issue(10) ：34-36.
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化学平衡移动认知模型的双重建构与教学价值

王广扬 1经志俊2
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作者信息

  • 1. 江苏省灌云高级中学 江苏灌云 222200
  • 2. 南京市第九中学 江苏南京 210018
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摘要

基于化学平衡移动教学中的模型认知,摒弃"反应速率"视角的教学现状,从论证"化学平衡的移动"不是纯粹的热力学问题出发,提出从"反应速率""平衡常数"等不同视角双重建构化学平衡移动认知模型的主张,并结合实践探索阐述双重建构认知模型的教学价值.

关键词

化学平衡的移动/反应速率/平衡常数/认知模型/双重建构/教学价值

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出版年

2024
中学化学教学参考
陕西师范大学

中学化学教学参考

影响因子：0.348
ISSN：1002-2201
参考文献量1
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