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多角度认识物质性质——以探究FeCl3溶液和Na2SO3溶液反应为例
多角度认识物质性质——以探究FeCl3溶液和Na2SO3溶液反应为例
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中文摘要：
为了拓宽分析复杂体系问题的角度,增强实验过程中的画面感,帮助学生形成多角度认识物质性质的一般思路,设计并实施FeCl3溶液与Na2SO3溶液反应的复习课,让学生主动探究,提高实验探究能力,突破探究试题瓶颈.并结合课例阐述了实验探究复习课的操作策略和价值.
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作者：
韩晓雨、范小青、丰妮
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作者单位：
北京市平谷区马坊实验中学 北京 101200
关键词：
实验探究
氯化铁溶液
亚硫酸钠溶液
多角度
基金：
北京2023年教育科学规划课题
项目编号：
CDDB23403
出版年：
2024
中学化学教学参考
陕西师范大学
中学化学教学参考
影响因子：
0.348
ISSN：
1002-2201
年,卷(期)：
2024.
(10)
参考文献量
2
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