中学化学教学参考2024，Issue(10) ：58-62.

"科学思维"素养培养的教学策略与案例评析——以"科学解释类试题的解答"复习为例

龚文莲 王宝斌
中学化学教学参考2024，Issue(10) ：58-62.
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"科学思维"素养培养的教学策略与案例评析——以"科学解释类试题的解答"复习为例

龚文莲 1王宝斌2
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作者信息

  • 1. 吴中区教师发展中心 江苏苏州 215100
  • 2. 张家港市第六中学 江苏张家港 215600
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摘要

"科学思维"核心素养包括科学能力、思路方法和认识方式三个方面.在九年级化学"科学解释类试题的解答"复习教学中,通过三大策略培养学生"科学思维"核心素养:凸显科学能力,培养证据推理与模型认知能力;突出学科思维,培养三重表征认知方式;突显系统思维,培养系统思维认知方式.

关键词

科学思维/科学能力/思路方法/认识方式/系统思维

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基金项目

江苏省教育科学"十四五"重点课题(B/2023/03/146)

江苏省教育科学"十三五"规划重点资助课题(E-a/2020/05)

苏州市教育科学"十四五"规划立项课题(2021/X/02/029/01)

&&(2021/C/02/015/01)

出版年

2024
中学化学教学参考
陕西师范大学

中学化学教学参考

影响因子：0.348
ISSN：1002-2201
参考文献量2
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