利用高考试题提升学科理解——以2023年江苏高考化学第7题为例

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中文摘要：充分挖掘高考真题的素养教学功能,可以充分发挥高考对日常教学的指导作用.从化学学科理解的角度,深度剖析高考真题蕴含的"核心价值、学科素养、关键能力、必备知识",并将之与日常的教学工作联系起来,真正实现"以考促教"和"以考促学".从本原性和结构化两个层面深入挖掘高考真题的素养教育功能,才能更好地培养学生的学科核心素养,学生才能通过化学学科的学习逐步形成正确价值观、必备品格和关键能力.

作者：

董拥军

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作者单位：

南京师范大学附属扬子中学江苏南京 210048

关键词：

高考引导作用素养教学功能以考促教学科理解

出版年：

2024

中学化学教学参考

陕西师范大学

中学化学教学参考

影响因子：0.348

ISSN：1002-2201

年,卷(期)：2024.(10)

参考文献量1