首页|国外中学化学基于故事情境的科学论证教学案例分析

国外中学化学基于故事情境的科学论证教学案例分析

扫码查看
原文链接
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据
针对国外中学化学以故事情境开展科学论证的教学案例进行提炼和分析,发现以下特点:故事情境提供论证的素材;基于文本获取、分析证据体现科学读写的工具性;论证对象缺少化学学科的丰富特征,科学论证式教学还有待发展;社会性科学议题表现不足,缺少化学学科的社会性特征.基于以上特点对我国开展科学论证教学提出四点启示.

邢文媛、黄媛媛、陈凯

展开 >

南京晓庄学院环境科学学院 江苏 南京 211171

南京外国语学校仙林分校燕子矶校区 江苏 南京 211171

科学论证 故事情境 化学教学

江苏省教育科学"十四五"规划2021年度重点课题2022年国家级大学生创新创业训练项目暨江苏省大学生创新创业训练项目

B/2021/01/61202211460035Z

2024

中学化学教学参考
陕西师范大学

中学化学教学参考

影响因子：0.348
ISSN：1002-2201
年,卷(期)：2024.(11)
  • 10