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"氧气的性质与用途"教学

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"教、学、评"一致性的课堂设计,是指在课堂设计中达成学习目标、评价任务和教学活动三者的一致性.而将"教、学、评"一致性具体落实到中学课堂的教学中却十分困难.在教学设计的理论基础上进行了"教、学、评"一体化案例的呈现,选取科粤版教材九年级上册第三章中的第一节"氧气的性质与用途"进行案例设计,并分析其应用.

李馨宇、冯静东、高启、赵丽娜

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吉林师范大学 吉林四平 136000

"教、学、评"一致性 初中化学 教学设计

吉林省研究生精品示范课程"教育技术在中学化学教学中的应用"建设项目

JL2022JPSFKC-053

2024

中学化学教学参考
陕西师范大学

中学化学教学参考

影响因子：0.348
ISSN：1002-2201
年,卷(期)：2024.(11)
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