中学化学教学参考2024，Issue(11) ：60-65.

基于建模思想的高三化学深度复习研究——以"酸碱中和滴定图像题"为例

余可馨
中学化学教学参考2024，Issue(11) ：60-65.
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基于建模思想的高三化学深度复习研究——以"酸碱中和滴定图像题"为例

余可馨1
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作者信息

  • 1. 黔南布依族苗族自治州都匀第一中学 贵州 都匀 558000
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摘要

"证据推理与模型认知"是化学学科五大核心素养之一,充分突出化学建模在日常教学中的重要作用.酸碱中和滴定曲线是近年高考化学高频试题,综合性强、难度大、题目情境复杂、考点涵盖面广,是学生常见的"失分痛点".从图像分类辨析、定性定量分析、解题模型建构等方面形成"教、学、评"一体化,在高考复习中引导学生构建专题模型,从而实现深度学习的目的.

关键词

模型认知/建模思想/酸碱中和/滴定曲线/"教、学、评"一体化

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出版年

2024
中学化学教学参考
陕西师范大学

中学化学教学参考

影响因子：0.348
ISSN：1002-2201
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