国家学术搜索
登录
注册
中文
EN
首页
|
基于证据推理的"电负性"教学设计
基于证据推理的"电负性"教学设计
引用
认领
扫码查看
点击上方二维码区域，可以放大扫码查看
原文链接
NETL
NSTL
万方数据
中文摘要：
证据推理是化学核心素养的重要组成部分,但是在化学教学中却常常停留在教学理论层面,教学实践的操作并不多,以"电负性"一课为例进行教学设计,以期提高学生基于证据的推理能力.
收起全部
展开查看外文信息
作者：
张维
展开 >
作者单位：
灵璧县第一中学 安徽灵璧 234200
关键词：
证据推理
电负性
核心素养
出版年：
2024
中学化学教学参考
陕西师范大学
中学化学教学参考
影响因子：
0.348
ISSN：
1002-2201
年,卷(期)：
2024.
(12)
参考文献量
1
NETL
NSTL
万方数据
