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探寻新课标下实验教学样态的变化
探寻新课标下实验教学样态的变化
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中文摘要：
"素养立意"的时代背景呼唤新样态的实验教学,从"扎根课堂,立德树人""认知有序、进阶教学""项目建构,任务驱动""科学建模,发展思维"四个维度探寻将核心素养教育课堂教学引向常态的途径.
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作者：
姜秀清
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作者单位：
深圳市龙岗区平湖外国语学校 广东深圳 518000
关键词：
课程育人
实验进阶
项目教学
模型建构
出版年：
2024
中学化学教学参考
陕西师范大学
中学化学教学参考
影响因子：
0.348
ISSN：
1002-2201
年,卷(期)：
2024.
(12)
参考文献量
3
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