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对盐类水解教学创新点的思考
对盐类水解教学创新点的思考
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中文摘要：
针对盐类水解教学中存在的一些不足,如变化观念与平衡思想学科核心素养未能凸显,盐类水解概念的得出以及水解方程式的书写未能和前认知产生关联,对盐类水解均为吸热反应、盐类水解的程度均较小等规律进行简单、机械地总结,缺少数据演绎导致定量意识的缺失以及仅限于酸碱电离理论认识盐类水解等,进行了创新教学的思考.
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作者：
李晓明
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作者单位：
台州市黄岩中学 浙江台州 318020
关键词：
盐类水解
创新教学
思考
关联
结构化
出版年：
2024
中学化学教学参考
陕西师范大学
中学化学教学参考
影响因子：
0.348
ISSN：
1002-2201
年,卷(期)：
2024.
(13)
参考文献量
2
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