中学化学教学参考2024，Issue(13) ：47-53.

落实模型认知素养的教学——以"神通广大的活性氢"为例

帖昕瞳 金忠敏
中学化学教学参考2024，Issue(13) ：47-53.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

落实模型认知素养的教学——以"神通广大的活性氢"为例

帖昕瞳 1金忠敏1
扫码查看

作者信息

  • 1. 浙江省萧山中学 浙江杭州 311200
  • 折叠

摘要

新课标和新教材强调"结构决定性质"是认识化学世界的重要观念,并推动高中化学转向"立德树人"的素养培育.有机物的结构和性质虽纷繁复杂,但规律性较强,是发展学生"模型认知"素养的重要载体.涉及"活性氢"的反应是浙江省选考有机推断题中的热点和难点.以高三有机推断复习为例,尝试把握选考动向、融合"模型认知"素养培育到教学中.

关键词

"双新"背景/模型认知/浙江省选考/有机推断/活性氢

引用本文复制引用

出版年

2024
中学化学教学参考
陕西师范大学

中学化学教学参考

影响因子：0.348
ISSN：1002-2201
参考文献量1
段落导航相关论文