国家学术搜索
登录
注册
中文
EN
首页
|
落实模型认知素养的教学——以"神通广大的活性氢"为例
落实模型认知素养的教学——以"神通广大的活性氢"为例
引用
认领
扫码查看
点击上方二维码区域，可以放大扫码查看
原文链接
NETL
NSTL
万方数据
中文摘要：
新课标和新教材强调"结构决定性质"是认识化学世界的重要观念,并推动高中化学转向"立德树人"的素养培育.有机物的结构和性质虽纷繁复杂,但规律性较强,是发展学生"模型认知"素养的重要载体.涉及"活性氢"的反应是浙江省选考有机推断题中的热点和难点.以高三有机推断复习为例,尝试把握选考动向、融合"模型认知"素养培育到教学中.
收起全部
展开查看外文信息
作者：
帖昕瞳、金忠敏
展开 >
作者单位：
浙江省萧山中学 浙江杭州 311200
关键词：
"双新"背景
模型认知
浙江省选考
有机推断
活性氢
出版年：
2024
中学化学教学参考
陕西师范大学
中学化学教学参考
影响因子：
0.348
ISSN：
1002-2201
年,卷(期)：
2024.
(13)
参考文献量
1
NETL
NSTL
万方数据
