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基于"三学"理念的跨学科项目式教学——以"自制便携制氧杯"复习课为例

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对"三学"理念的化学学科化内涵和评价目标进行解读,并设计以"自制便携制氧杯"为主题的跨学科项目教学案例,开展一系列项目任务并进行展示与评价,旨在提升学生的科学探究与问题解决能力,最终指向核心素养的发展.

宋香寒、万莉

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四川师范大学化学与材料科学学院 四川成都 610066

项目式教学 跨学科 氧气的制法 复习课

2024

中学化学教学参考
陕西师范大学

中学化学教学参考

影响因子：0.348
ISSN：1002-2201
年,卷(期)：2024.(13)
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