中学化学教学参考2024，Issue(13) ：58-62.

新课程背景下"物质结构与性质"试题命制策略

黄满霞 贺珊珊 左京平 李井亮 傅志杰
中学化学教学参考2024，Issue(13) ：58-62.
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新课程背景下"物质结构与性质"试题命制策略

黄满霞 1贺珊珊 2左京平 1李井亮 3傅志杰1
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作者信息

  • 1. 北京市东城区教育科学研究院 北京 100009
  • 2. 北京市第171中学 北京 100013
  • 3. 北京汇文中学 北京 100061
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摘要

基于真实情境、指向实际问题解决的试题有助于帮助学生将认知思路从解题向解决问题转变,同时赋予化学知识实际应用价值,承担起诊断和指导教学的功能."物质结构与性质"是新课标新增内容,相关试题的命制策略一直是一线教师研究的方向.展示一道以"测定阿伏加德罗常数"为任务的"物质结构与性质"试题的命制过程,从中提炼试题命制策略,展现命题过程中的思考,助力一线教师对"物质结构与性质"模块的教学和评价研究.

关键词

真实情境/问题解决/物质结构与性质/命题策略

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基金项目

中国教育学会教育科研一般规划课题(2022)(202211000801B)

出版年

2024
中学化学教学参考
陕西师范大学

中学化学教学参考

影响因子：0.348
ISSN：1002-2201
参考文献量2
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