中学化学教学参考2024，Issue(14) ：1-3.

对项目式教学的研究与实践——以"自然界氮循环中人类的'印迹'"为例

吕晓燕
中学化学教学参考2024，Issue(14) ：1-3.
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对项目式教学的研究与实践——以"自然界氮循环中人类的'印迹'"为例

吕晓燕1
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作者信息

  • 1. 甘肃省兰州市第二中学 甘肃兰州 730030
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摘要

着眼于项目式教学与高中化学课堂的结合,以"微项目"为主要研究对象,突破教学时间和空间的限制,在高中化学课堂"落地"项目式教学.以"自然界氮循环中人类的'印迹'"为例,进行主题确定、任务分解和教学组织的示例,分析项目式教学中的情境、任务与问题设置,探讨高中化学既教书又育人的思路方法.

关键词

微项目/印迹/主题/任务/落地

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基金项目

甘肃省教育科学规划课题重点课题(十四五)(2022)(GS[2022]GHBZ025)

出版年

2024
中学化学教学参考
陕西师范大学

中学化学教学参考

影响因子：0.348
ISSN：1002-2201
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