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对项目式教学的研究与实践——以"自然界氮循环中人类的'印迹'"为例
对项目式教学的研究与实践——以"自然界氮循环中人类的'印迹'"为例
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中文摘要：
着眼于项目式教学与高中化学课堂的结合,以"微项目"为主要研究对象,突破教学时间和空间的限制,在高中化学课堂"落地"项目式教学.以"自然界氮循环中人类的'印迹'"为例,进行主题确定、任务分解和教学组织的示例,分析项目式教学中的情境、任务与问题设置,探讨高中化学既教书又育人的思路方法.
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作者：
吕晓燕
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作者单位：
甘肃省兰州市第二中学 甘肃兰州 730030
关键词：
微项目
印迹
主题
任务
落地
基金：
甘肃省教育科学规划课题重点课题(十四五)(2022)
项目编号：
GS[2022]GHBZ025
出版年：
2024
中学化学教学参考
陕西师范大学
中学化学教学参考
影响因子：
0.348
ISSN：
1002-2201
年,卷(期)：
2024.
(14)
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