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"元素周期律"教学实践
"元素周期律"教学实践
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中文摘要：
化学认知理念下的高中化学概念学习,可提升学生的思维能力,提高学习效率,加深学习印象.以"元素周期律"教学为例,学生了解元素"位置—结构—性质"的关系后,尝试建立认知模型.
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作者：
郁玲
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作者单位：
常熟市浒浦高级中学 江苏苏州 215500
关键词：
化学认知
概念
元素周期律
出版年：
2024
中学化学教学参考
陕西师范大学
中学化学教学参考
影响因子：
0.348
ISSN：
1002-2201
年,卷(期)：
2024.
(14)
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